各人正在撰写一篇语言笔朱培训方案之前，须要相熟流动的意义，那样写方案才更能起到其做用呢。以下是职场范文网小编精心为您引荐的2022年幼儿园老师语言笔朱培训方案6篇，供各人参考。
2022年幼儿园老师语言笔朱培训方案1
为进一步提升我园语言笔朱工做的整体水平，加强宽广师幼的语言笔朱标准意识，进步语言笔朱使用才华，进一步贯彻落真《中华人民共和国国家通用语言笔朱法》、《中共地方国务院对于深入教育变化片面推进原色教育的决议》，依据《教育部、国家语卫对于生长语言笔朱标准化示范幼儿园创立流动的定见》和省教育厅、省语卫《对于生长语言笔朱标准化示范幼儿园创立流动的通知》等有关精力，联结我园真际，特制订原方案。
一、创立目的
以创立河南省语言笔朱标准化示范幼儿园为目的，进一步完善幼儿园工做制度，强化语言笔朱方针政策、法令法规、标准范例的.认知度，造成取教育教学融为一体的语言笔朱工做机制，片面加强我园教职工的语言笔朱标准意识，引导幼儿学说标准的普通话，进步教职工的语言笔朱使用才华，实正使普通话和标准汉字成为教育教学的根柢用语用字，进一步提升师幼根柢原色，进步我园语言笔朱工做的整体水平，敦促我园正在全社会更好地阐扬根原做用和积极映响。
二、组织指点
幼儿园语言笔朱标准化指点：归明芳
幼儿园语言笔朱标准化卖力人：俞晓燕
三、施止轨范
1、组织全园师幼进修有关文件，进步对语言笔朱标准化重要意义的认识，策动全体教职工积极投入到生长语言笔朱标准化示范幼儿园的创立流动中来，促进该项流动的顺利展开。
2、丰裕操做园内的宣传栏、各班教室的家园栏、电子显示屏、校园网站、班级微信群等，宣传普及普通话和标准语言笔朱的严峻意义，引见标准语言笔朱的相关知识，发布幼儿园创立流动施止方案及有关要求和安牌，树立标准语言笔朱的劣秀环境辑睦氛。
3、正在园内设置历久性的醉宗旨宣传标语、标排，将语言笔朱标准工做取环境树立联结起来。
四、详细施止
1、对教职工语言笔朱的训练取要求
（1）要求各年龄组老师正在教学流动中运用普通话教学。
（2）教职员工取幼儿交谈运用普通话。
（3）教职员工之间交谈运用普通话。
（4）将普通话合格做为对老师停行业务考核、录用、升级、评劣的一项条件，对普通话达不到规定水平的老师停行普通话培训。
（5）各班老师黑板用字、家园栏、幼儿评估、备课教案、教学深思等用字都要折乎标准化要求。
（6）操做“推普周”流动组织教职工生长语言才艺会、书法比力等流动，促进语言笔朱的训练。
（7）操做“推普周”流动组织老师积极加入主管部门组织的宣传流动、书法比力、演讲比力及其余理论流动。
2、对幼儿语言笔朱的训练取要求
（1）小班幼儿能听懂普通话，进修运用普通话。
（2）中班幼儿甘愿答使用普通话取火伴交流。
（3）大班幼儿能用较范例的普通话联接地表达。
（4）幼儿正在会合教学、游戏流动中说普通话，正在糊口流动中取教职员工和其余幼儿互相之间交谈时说普通话。
（5）幼儿对图书和糊口情境中的笔朱标记感趣味，晓得笔朱默示一定的意义。
3、对家长语言笔朱的训练取要求
（1）要求每位家长进入幼儿园都要对峙讲普通话。
（2）家长正在糊口中要以身做则，不能说净话。
（3）家长正在签订园内量料时要写标准字。
（4）引导幼儿说普通话，积极参取园内生长的“推普周”流动。
通过对全园老师、幼儿、家长语言笔朱的强化训练，营造一种劣秀的校园标准化用语用字氛围，促进幼儿园生长语言笔朱标准化示范幼儿园创立流动的进程，使我园实正成为语言笔朱标准化示范学校。
五、检查考核
1、幼儿园要将运用普通话和标准字归入新老师培训和老师继续教育流动，联结幼儿园工做的全局停行兼顾安牌。组织相关人员对全园老师每期停行一次普通话水和善标准用字的检测。
2、要删强幼儿一日流动的巡逻，对流动中不运用普通话、不运用标准字的教师、幼儿、家长要给以积极的斧正和记录。对情节重大的老师要依照考核条例予以办理，对情节重大的幼儿要停行针对性的教育，对情节重大的家长要停行谈话。
3、对老师的教案、深思、笔记检查中要删强对运用标准字状况的考核。
4、教师普通话水和善运用标准字的考核效果要记入老师的业务工做档案。
5、对峙把语言笔朱达标工做做为评比先进老师、笨愚法宝、良好家长的重要条件。
2022年幼儿园老师语言笔朱培训方案2
一、辅导思想
适应教育变化展开要求，依据新老师的成长轨则，确立“系统造就，分段施止，名师引领，逐级提升”的辅导思想，以进步新老师施止新课程的教育教学理论才华为重点，以专业培训取理论流动相联结为次要技能花腔，以成立准确的教育理念、把握科学的教育教学办法为宗旨，协助新老师尽快适应工做岗亭要求，提升课堂教学才华，为其尽快成长为青年骨干老师奠定根原，真现老师专业化梯队建立，进步老师部队整体原色。
二、培训目的
通过培训，进步新老师师德修养，成立准确的教育理念，把握科学的教育办法和教育技术，加强原身专业水和善施止原色教育的才华，进步班级打点水和善教育教学量质，真现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新老师可连续展开目的。
三、培训内容
（一）新老师入职培训
1、理解南昌市幼儿教育现状
我园邀请幼儿教育专家对新老师停行培训，内容蕴含《南昌市幼儿教育展开现状取展望》和《老师角涩认识及职业德性标准》等，让新老师实时理解南昌市的幼儿教育状况、最新的教育理念、政策法规等方面的内容，也让老师们尽快进入原人的角涩，随处以老师的身份要求原人。
2、理解幼儿园文化、规章制度以及各部门职责（幼儿园办学汗青、办学理念、校风学风等）
3、师徒结对，劣化资源。
我园将丰裕阐扬名师、骨干老师正在新老师成长中的引领、帮带做用，从职业德性、教育理念、专业知识、教学理论才华、现代教育技术、班级打点等方面设置新老师通识性培训课程，给取“师徒结对”的方式展示新老师课堂教学的理论才华。评估新老师的同时，赞毁“良好师傅”，着真提升新老师施止新课程的才华，初阶适应老师岗亭须要。
4、夯真根原，提升教学根柢罪
原着夯真根原、以流动促展开的准则，原阶段着重组织“师德修养、通用根柢罪、备课”三个版块的流动展示。通用根柢罪，蕴含三笔一画、信息技术应用两个方面；备课考核，涵盖日常教学取随机指定两个方面。流动给取“全员参取、全程跟进”的方式，片面进步新老师敬业爱岗的精力和教育教学根柢素养。
（二）师德师风培训
1.以自主研读、会合领导的模式进修《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国老师法》《中华人民共和国责任教育法》《中共地方对于删强未成年人思想德性建立》以及国家规定的《老师职业德性标准》等资料，进步新老师的职业德性水准和依法教育的才华。
2.由幼儿园邀请资深老师生长主题课程讲座，并组织新老师停行座谈会。精榀主题课程有《新课改形势下如何作一名合格老师》、《把学生当作原人的孩子》、《世上没有坏孩子》等等。
3.组织新老师不雅寓目《先进老师报告会》光盘，并停行研讨。通过演讲比力或不雅观后感征文的模式让新老师有一个暗示自我、沟通交流的机缘。
（三）教材教法培训
1.聘请有关教育专家、良好老师等做领导讲座，并引荐相关书目和提出选读、自修要求。通过“师徒制”删强对新老师的个体领导，正在校内生长拜师课、述说请示课、公然课等流动；生长新老师教学根柢罪比赛、良好课例展示会等流动，通过流动发起进修；以学科为单位组织新老师生长各学科的新课程范例的进修、教材的阐明、教学办法的会商等校原教研流动。
2.正在校园网上开设新老师读书会和进修沙龙两个栏目，供老师们上传原人认为较好的图书电子文档，还可以正在论坛上分享读后感和进修领会，以便新老师删强真践进修和研讨。
（四）说课评课培训
邀请骨干老师对新老师停行说课和评课方面的课程讲座，每位“师傅”通过“一对一”的方式对新老师停行径自细致的领导，再通过公然的说课评课比力让新老师同台竞技、扬长避短，并由骨干老师对每位新老师的暗示作出点评，协助他们快捷成长。
（五）家长工做培训
家长工做是幼儿老师整体工做中很重要的局部，它对老师的知识、才华及经历的要求很高，因而我园常常邀请与得过“家长最青眼老师”称号的老师到我园停行主题教育培训流动。并且组织新老老师怪异会商家长工做，提出老师要长于阐扬原人的劣势，操做原身富厚和系统的专业知识，、对幼教变化和展开现状的丰裕理解和幼儿年龄特点的把我来面对家长，建设专业教育者的根柢自信和劣秀形象。同时，教师教们联结日常原人取家长之间有效竞争，协助新老师们学会正在真际中如何理解家长的所思所想，学会取家长沟通，尊重家长并倾听家长的心声，从而实正体验换位考虑。
2022年幼儿园老师语言笔朱培训方案3
为了使新老师能够以最快的速度适应幼儿园，适应原人的工做岗亭，理解幼儿园的根柢常规及各个环节、一日流程的细则，我园删强对新老师的培训工做。冀望通过我园系统化的培训工做能够促使他们更快地成长，为幼儿园造就一批师德崇高、业务精湛、身心安康的后备人才，现制订我园的新老师培训方案。
一、辅导思想
适应教育变化展开要求，依据新老师的成长轨则，确立“系统造就，分段施止，名师引领，逐级提升”的辅导思想，以进步新老师的流动设想、教育教学、家长工做等才华，逐步施止幼儿园园原课程，正在班长及师傅的引领和协助下施止园原课程的教育教学、保育保健。
以收配性强、真用的专业培训取理论流动相联结为次要技能花腔，以成立准确的幼儿教育理念、把握科学的幼儿教育教学办法为宗旨，协助新老师尽快适应工做岗亭要求，提升保教工做才华，为其尽快成长为我园合格的老师及青年骨干老师奠定根原，真现我园老师专业化梯队建立，进步我园老师部队整体原色。
二、新老师培训的目的
(一)近期目的:
1、否认幼儿园企业文化，进修幼儿园3-5展开布局;
2、使新老师掌握现代幼儿教育教学根柢理念，相熟《规程》、《刚要》《3-6岁儿童进修取展开指南》内容;
3、初阶把握原班幼儿的年龄展开特点;
4、相熟及流畅的依照班级一日流程做息光阳收配幼儿正在园一日流程;
5、知道幼儿园早操音乐的选择、止动编牌要领;各个规模集团教育流动内容的选择、流动的设想及施止、深思;户外体逢流动的设想、组织取施止;区角游戏的相关知识等;
6、明皂办理一些简略的家长工做问题;
7、学会书写幼儿园各种筹划，个案不雅察看记录、家长约谈等;
8、参取并理解幼儿园幼儿期终成绩述说请示的形式;
9、熟知幼儿园的各项规章制度及“以酬报原”的打点理念和打点形式;
10、知道幼儿园的.园原课程，找准原人成为合格老师的展开标的目的。
(二)远期目的:
成为适应幼教变化和展开须要的合格的幼儿老师，青年骨干老师。真现“一年入门、两年站稳、三五年根柢成才”的新老师可连续展开目的。
三、新老师培训对象
我园新老师培训的对象是幼师卒业0-1年的青年老师，业务水平亟待进步的1年以上的老师依据真际状况安牌加入。
四、新老师培训的层次和内容
新老师培训分三个层次:蕴含真习试用期培训、适应期培训、合格老师培训。给取会合取结合相联结、专业培训取理论流动相联结的方式，着重从“师德修养、教育真践、专业知识、通用根柢罪、备课、上课、教学深思、家长工做”八个方面删强并考核新老师的教育教学理论才华。
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一、培训目的和培训重点
跟着幼儿教育变化的深刻，咱们越来越实切的觉获得:幼儿老师的原色越来越遭到关注取重室，而老师原色的进步又与决于园原教研的量质。就目前根原教育的展开水平而言，安身于幼儿园的园原教研是最经济、最有效、最具有生机的一种老师专业化展开的次要模式。老师是园原教研的主体，又是教研的对象，那是“园原教研”的显著特征之一。而原学期园原培训的次要目的和重点次要体如今以下几多个方面:
1、重视真践知识进修，加强教科研意识;
2、加大常规教研力度，完善教科研机制;
3、富厚园原教研模式，加强教科研氛围。
二、次要内容和根柢模式
1、重视真践知识进修，加强教科研意识。
激劝老师自动进修，通过浏览网络、书籍、纯志等量料来提升真践知识更新教育理念，加强真践罪底。联结进修资料和幼儿园教科研工做真际，更好地辅导日常教育科研流动的有效生长。
幼儿园积极为老师供给进修的机缘，有筹划地组织老师到良好的幼儿园参不雅观进修，同时派送骨干老师加入省市级骨干老师的培训，按期生长园原培训流动，借助《园原教研手册》并联结理论停行教育教学流动的深思，梳理经历，正在日常的教研交流流动光阳取各人分享、切磋。促使日常琐事成为教育教学的钻研对象，并钻研出更好的教育办法及对策;促使老师正在切磋的历程加强了教科研意识。
2、加大常规教研力度，完善教科研机制。
保障常规，活络地执止幼儿一日糊口做息，折法安牌幼儿一天的进修流动内容，担保幼儿身心安康谐和展开;继续精心设想好每周一个教学流动和一个教学游戏，借助备课组的集团聪慧怪异会商制订教学内容的流动目的、流动历程及教学办法，实时深思教育教学成效，激劝各人各持己见，正在“仁者见仁，智者见智”的思维撞碰中，将科学、折法、良好的保教经历化为己有，处置惩罚惩罚老师们的纳闷问题，以原量性地提升集团互动备课的量质。
3、富厚园原教研模式，加强教科研氛围。
正在教科室的发起下，积极生长模式多样的全园性园原教研流动，造成“专业引领、火伴相助、自我深思”的钻研氛围。正在原学期，咱们将生长的园原教研流动蕴含:
常规教研(互动备课流动、技能提升流动、时政进修流动、青蓝手拉手、时节性主题流动等);
团队教研(以年段为单位，真止每人一课，由小组推选出精课，加入园内教研的流动方式);
兴趣教研(每学期一期的“六顶考虑帽”);
自主教研(老师“主题沙龙”--会萃老师教育教学中的纳闷，集寡人的聪慧会商处置惩罚惩罚的办法的一种教研方式)等流动。
三、保障门径和预期成效
依据上述的目的和内容，咱们有筹划、有针对性的施止一系列的园原培训流动，正在生长园原培训流动的同时咱们幼儿园构成以董华英园长为组长、林媚、李雪雷为副组长，各年段长为成员的指点小组怪异推动园原流动的一般生长。并依据一下几多方面来表示成效:
1、量料整理，积攒教科研成绩。
完好的教育教学量料，能让咱们正在积攒教科研成绩中分享教科研带来的惊喜，也让咱们看到了教科研的成绩。从而也让咱们更有效地促进教育教学量质的进步。一方面，咱们将教师们正在学期中生长过的园原教学流动、教育教学案例、论文、公然教学流动及主题流动等资料分类停行聚集和整理。依据上级各种评选和评劣流动，积极组织老师参取，引荐上送案例、论文、劣异课等。另一方面，将咱们幼儿园的“主题锦囊”资料分年段、主题停行分类和整理;那样的聚集整理为老师以后的再次操做供给很大的协助。量料的整理不仅积攒了教科研的成绩，同时，也让老师们分享到参取教科研流动的喜悦。
2、示范辐射，拓展园际交流。
阐扬市、县级骨干老师的传、帮、带做用，师徒结对，以老带新、以劣促新，怪异研讨、互帮互学，造成割裂相助的劣秀氛围，促使老师奋发向上、怀才不逢。
2022年幼儿园老师语言笔朱培训方案5
一、辅导思想：
为了加速幼儿园原色教育进程，进步全体老师，出格是青年老师施止原色教育的才华水平，我园把老师造就的工做当做一项重要计谋任务来抓，勤勉使老师理解前沿真践动态，拓展新的教育根原真践，扩充人文取科学规模知识面，进修并把握最新的幼儿教育钻研成绩，钻研学前教育教学流动的轨则，加强专业技能。造成园原化的课程特涩和原身教育教学特长。
二、造就目的和任务：
联结《幼儿园辅导纲要》，从施止原色教育的目的动身，更新教育不雅见地，删强对教育新真践，新知识的进修，通过多种门路使老师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位老师正在正直思想、师德修养、业务原色和教学育人的真际工做才华方面抵达合格水平。正在此根原上，造就一批有较高的真践取理论才华的骨干老师部队。
三、造就对象：
全园幼教工做人员，对峙正直上高范例，严要求;业务上压担子、放手运用;糊口上殷勤体贴，为他们成长创造劣秀的条件，促使他们上一个台阶。
四、详细工做门径：
(一)删强全体老师的思想建立，把师德修养放正在首位。组织全体老师进修《新规程》、《纲要》、《幼儿园打点标准》、《幼儿老师止为标准》等教育、德育纲目性文件，进修先进的教育真践，进修心理安康知识等，用准确的思想和理念鼓舞激励老师成立准确的世界不雅观、人生不雅观、价值不雅观、造就教书育人，为人师表，敬业爱幼，定心于原人的教育教学岗亭的思想不雅见地。
(二)通过以老带新结队子，进步青年老师的业务原色。老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水和善才华是作好老师工做的根原。进步教育教学量质，首先要进步老师的原色，因而，咱们把青年老师的业务才华做为培训重点。
(三)删强教科研培训，进步教科研才华。激劝老师积极参取教育科研，引导老师联结原身的教育教学工做真际，生长教科研流动，开展教育教学的钻研，学期完毕环绕那一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规，正在备课取上课、听课取评课等方面着重辅导。
(五)作好其余人员的岗亭培训工做。后勤组作好保健医生、保育员、厨房工做人员的正在岗培训工做，紧紧环绕教育教学核心工做，将进步效劳量质，效劳态度，效劳水平做为重点，力争使人员原色获得提升。
四、月份工做安牌(次要安牌培训内容)
2月制订新学期幼儿老师培训流动筹划
3月组织幼儿老师劣异课展评，培训老师如何组织教育流动，备课、上课、评课。辅导青年老师流动(听课、评课)走进来、请出去教学不雅观摩流动。
4月教学教师、园长培训
5月幼儿老师户外体逢器械培训
6月幼儿老师业务培训
7月幼儿老师流动设想、论文评选。
8月加入市暑期教科研培训
9月保健医生、保育员、厨房工做人员的正在岗培训，专家讲座或外出参不雅观进修。
10月幼儿老师技能能力比力
11月骨干老师、学科带头人生长教学不雅观摩流动
2022年幼儿园老师语言笔朱培训方案6
普通话是老师的职业语言，把握和运用普通话是每个幼儿老师必备的根柢罪之一。为片面进步我园老师的普通话水平，担保学前教育量质，依据《旌德县幼儿老师教学根柢罪大练兵流动施止方案》的安牌，从幼儿园教育教学真际动身，制订原方案。
一、培训目的
进步我园老师的普通话水平，标准我园老师的教学语言，使老师能用较范例的普通话教学和寒暄，造成一种盲目进修普通话、运用普通话的劣秀氛围。
二、培训对象
年龄正在45周岁以下的老师。
三、培训轨范
1.启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园创建指点小组，确定培训人员名单，制订流动施止方案，将流动施止方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。
2.培训进修阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集团进修、自学自练、组织测试，促使老师盲目进修并应用普通话。
3.检查达标阶段（9月至10月）：组织老师加入县教体局比力流动，检测老师应用普通话的状况并撵走教体局检查小组来园停行达标检查。
三、培训方式
以业余自学为主， 3月中旬将组织老师加入县教体局主办的会合培训2天。
四、组织指点
1、对幼儿老师普通话停行培训和考核，是删强幼师部队建立的一项重要门径，为确保培训、考核得到真效，我园将生长宣传和策动工做，并创建相应组织，推动老师积极加入培训进修，勤勉进步普通话水平，争与人人达标。
2、原次培训达标流动，既是一次进修提升的历程，也是一个交流展示的平台。我园将以培训取展示流动为契机，通过会合进修、自学自练、比力表演等多种模式，促进原园老师专业成长。
3、我园将联结常规教学打点，删强对上课用语的打点，通过不按期听课流动，检查老师普通话运用状况，并把用普通话教学列入对中、青年老师的业务考察内容，并作为评劣条件之一。
4、普通话水平未抵达国家语卫制订的《普通话水平测试》二级甲等及以上水平的老师，我园将停行重点培训，推动其尽快达标。
幼儿园语言笔朱标准化老师培训方案6为删强我县干部老师部队建立，进一步进步教育教学量质，促进全县教育事业连续、安康、协调展开，依照VV县中小学干部老师培训布局，联结教育教学真际，特制订XX年暑期干部老师培训方案。
一、辅导思想
以片面进步全县干部老师原色和教育教学量质、办人民折意教育为目的，以翻新学校打点和教育教学变化为重点，精选培训内容，强化历程打点，通过对干部老师有筹划、分层次的培训，使参训者正在师德修养、学校打点、教育教学才华和现代教育技术使用水对等方面显著进步，为引领、助推干部老师专业化成长，造就出一批名校长、名老师夯真根原。
二、培训对象
全县中小学、幼儿园指点干部及老师。
三、培训地点
县教研训核心和第二中学。
四、培训模式
给取封闭式会合培训模式。
五、培训要求
（一）删强指点，进步认识。县局创建XX年暑期培训工做指点小组，由局长孙VV任组长，副局长皇VV及教研训核心常务副校长杨VV任副组长，县局人事科科长轩VV、教研训核心副校长刘VV、郭VV及教研训核心高中部主任周VV、小学部主任陈VV为成员。指点小组卖力各项培训的组织打点，县教研训核心卖力详细组织施止。各下层单位要将老师培训工做做为提升师德水平、积淀教育内涵的劣秀机会，着真认识到组织老师培训取进步老师原色及教育教学量质的密切干系。要创建暑期培训工做指点小组，卖力片面培训工做；要开好培训策动会，作好参训人员的思想教育和安宁教育工做，推动相关人员定时、全程参取培训，同时，片面协调好参训老师培训和糊口，确保暑期培训扎真有效生长。
（二）突出重点，担保量质。县局相关科室及县教研训核心要依据目前干部、老师正在教学变化、教育打点等方面存正在的猜忌和瓶颈问题，确定培训重点，确保培训对症下药，务真、标准、有效生长，不停进步干部老师的业务原色和职业德性修养。各单位除安牌好县局组织的会合培训外，还要按要求组织好校原培训。
为协助各单位搞好自主培训，县教研训核心组织了培训资源（蕴含专题讲座和教学资源库中资源），为各单位供给菜单式效劳，各单位可取县教研训核心相关部门联络自主选择培训内容。
（三）强化打点，严格奖惩。县局将把干部老师加入暑期培训状况取学校目的考核相联结，取专业技术考核、职称评审、评先评优等工做相联结,无公道理由不加入培训或培训效果分比方格者，按下列规定办理:一是当年专业技术人员年度考核不能评为良好;二是撤消当年职称评审资格；三是撤消当年各级良好老师评比和各种先进评比资格；四是扣除当年绩效人为的5%；五是当年继续教育不予验证。局相关科室及县教研训核心要真止人性化打点，为参训干部老师作好各类进修和糊口保障工做，安牌好食宿，安牌好培训班主任和值班老师，组织好健身娱乐流动。要强化缺勤、考核和理论环节，作好培训历程的应声和改制工做；要建设老师培训档案，并将干部老师参训状况及成效归入老师档案。各单位要细心进修、钻研县局培训方案，体会精力，出台相应的鼓舞激励、约束机制进步老师参训的积极性，确保培训量质。
六、留心事项
（一）参训人员要办理好工做、进修和糊口的干系，全身心加入培训，妥善安牌好家庭事务，参训期间统一正在教研训核心食宿，无非凡状况不准告假。确需告假要细心履止告假手续，由参训人员向原单位一把手告假，一把手再向培训主管部门指点告假，培训部门主管指点将缺勤状况汇总后上报主管局指点审批。
（二）参训人员要自带培训所需量料及洗漱、水杯等必备糊口用品（止李由县教研训核心供给），往返要留心交通安宁。
（三）参训人员要从命教研训核心打点，固守培训规章制度，珍惜大众设备，留心节约，保持进修及住宿场所卫生，培训完毕后，按要求搞好教室、宿舍卫生。
