为了进一步贯彻落真《中共地方国务院对于深入教育变化、片面推进原色教育的决议》精力，适应经济社会展开对人力资源开发特别是青年人力资源开发的迫切须要，效劳高校原色教育的片面施止，适应宽广青年学生成长、成才、就业创业的迫切须要，依据团地方、教育部、全国学联的要求和团盛位、教育厅和省学联《对于施止”大学生原色拓展筹划”的定见》，秉持”厚德、进学、明辨、笃止”的校训,我校决议片面施止大学生原色拓展筹划。联结学校真际状况，特制订原施止定见，辅导我校大学生原色拓展筹划的施止。
一、宗旨和意义
施止大学生原色拓展筹划的宗旨是要造成一个统一、标准、折法的大学生原色教育评估体系，促进大学生思想德性、科学精力、人文素养和身心安康等各方面原色的不停进步，培育新世纪合格人才。此中，做为筹划重要载体的大学生原色拓展证书以客不雅观记实、全员笼罩的方式，给正在校学生以较强的原色拓展导向，激劝赋性展开，并对学校正在原色教育方面的根原性工做提出了更高的要求。正在我校施止”大学生原色拓展筹划”，有利于换与大学生盲目参取原色教育的积极性、自动性，有利于策动社会资源效劳大学生原色教育，有利于加壮大学生自主创业就业的意识和才华，正在较宽层面上推进那项工做，不只有利于学生造就，有利于学校相关工做的改制和完善，也有利于扩充学校出名度和映响力，造成我校学生更强的折做力,并以此承继发扬我校”割裂奋进、诚真守信、求知求是、求真翻新”的劣量校风。
二、组织机构及保障机制
(一)创建大学生原色拓展认证核心
正在分管学生工做和教学工做的校指点主持下，由学生工做处、校团卫、教务处、招生就业处组织施止”大学生原色拓展筹划”，创建大学生原色拓展认证核心，并卖力片面筹划组织施止、学生原色拓展证书的校级认证工做,认证核心办公室设正在校团卫。
（二）创建系(部)《大学生原色拓展证书》认证机构
各系部创建原色拓展认证核心，由系部党总收布告、下层团卫布告、班级领导员、团收部布告代表构成工做小组，正在系部党总收辅导下卖力原色拓展证书的记录、核真、认证打点工做。
（三）建设大学生原色拓展专项经费，并随招生范围的扩充而逐年删多
以名目化的方式设想和拓展大学生原色教育流动，建设立项、撑持、评价机制，使大学生原色拓展工做走入标准化、科学化的轨道。
（四）删强阵地建立
要鼎力删壮大学生原色拓展训练基地的建立，要造成能满足大学生原色拓展六项训练的要求的学校、系部两级大学生原色训练基地，力争建立各级各种训练基地50 个。
三、根柢内容
“大学生原色拓展筹划”的根柢内容是以大学生人力资源为出力点，进一步整折深入教学主渠道外有助于学生进步综折原色的各类流动和工做名目，正在思想正直取德性修养、社会理论取意愿效劳、科技学术取翻新创业、文体艺术取身心展开、社团流动取社会工做、技能培训等六个方面，引导和协助大学生完善智能构造，片面成长成才。
“思想正直取德性素养”次要指由各级党、团组织生长的有助于学生进步思想认识和德性素养的教育流动。照真践进修、党课培训、党团知识比赛、征文、报告会、座谈会等。
“社会理论取意愿效劳”次要指学生自觉组织或积极加入的各种社会理论、意愿效劳流动。
“科技学术取翻新创业”次要指学生课外处置惩罚的翻新、创业流动以及各级部门举行的各种学术、科技、创业等比力。
“文体艺术取身心展开”次要指无益于学生身心安康展开的各类文化艺术体逢流动。
“社团流动取社会工做”次要指学生组织或参取的各类社团流动，担当学生干部职务或受学校指派正在校外专任的有关社会工做。
“技能培训及其余”次要指学校举行的各种技能培训或其余有助于学生进步综折原色的教育流动。
四、施止轨范
正在”大学生原色拓展筹划”的施止历程中要留心三个联结：课内取课外相联结、第一课堂取第二课堂相联结、进修取理论相联结。施止工做次要环绕职业设想辅导、原色拓展训练、建设评估体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座等富厚多彩的方式开展，特别要突出我校历久以来造成的传统流动，如：”三下乡”、校园文化艺术节、社团文化艺术节等，以此发起和促进大学生原色拓展筹划的施止。
（一）职业设想辅导
职业设想辅导是原色拓展筹划施止的根原。要依据学生自己的职业趣味、职业价值不雅观、赋性和才华，从入校起就组织学生填写《职业设想布局书》，对他们未来可能处置惩罚的职业停行设想，各系（部）要聘请一批老师和社会各界超卓人士担当学生职业设想导航师，辅导学生建设科学折法的职业展开目的，并针对学生正在差异的年级、阶段应完善的知识构造和才华造就提出折法化的定见，引导学生正在大学期间无意识、有筹划、有针对性地加入各类原色拓展训练流动，进步综折原色。
（二）原色拓展训练
原色拓展训练是原色拓展筹划施止的焦点。要依据差异阶段和层次的学生差异的成才需求，宽泛生长有利于学生综折原色进步的校园思想教育、科技翻新、文化艺术、理论效劳流动，出格是要进一步加大对大学生艺术节、校园文化艺术节、”三下乡”社会理论等现有原色教育品排流动的投入和撑持力度。同时，要依据学生成才需求的厘革，积极培养新的原色拓展训练名目；要着真依托学生社团生长大寡性的文化流动；开设适应社会须要和学生需求的原色训练课程，为完善学生的知识构造和才华构造，为学生的片面展开供给必要的熬炼和协助；按期邀请名家学者来我校生长原色系列讲座，开拓青年室野，生动青年思想，进步青年原色修养。
（三）建设评估体系
科学的评估体系是施止原色拓展的保障。各系（部）和相关部门要紧紧依托《大学生原色拓展证书》那个载体，来引导和发起学生更好地停行原色拓展。要建设科学的、完善的原色拓展评估体系，标准、有序地生长《大学生原色拓展证书》的认证工做，通过《大学生原色拓展证书》来客不雅观记录学生原色展开厘革状况，最末建设并完善青年学生人力资源才华评估体系，逐步造成保障学生原色拓展筹划有效施止的机制。
（四）强化社会认同
社会认同是大学生原色拓展筹划施止罪效的社会化查验。学校要鼎力宣传原色拓展的工做理念、详细内容和现真意义，争获获得宽广师生的不雅见地认同；要协调学校各部门积极制订大学生原色拓展筹划的相关文件，给以政策认同；要正在学生卒业和就业、创业历程中，积极向用人单位宣传和引荐《大学生原色拓展证书》，勤勉争与就业市场的认同。（教育部、劳动部和人事部曾经出台市场准入制度）
五、施止有关要求及留心事项
（一）高度重室
生长”大学生原色拓展筹划”工做是新形势下删强和改制德育工做,全力推进原色教育、促进大学生片面展开的一项重要举动,各部门一定要高度重室,将那项工做列入重要日程。
（二）细心组织
要以《大学生原色拓展证书》为切入点，敦促大学生原色拓展各项工做的生长。
（三）删强协调
各有关部门和系（部）要把原色拓展筹划取学生综折测评、授予学分及就业求职等环节严密联结，把《大学生原色拓展证书》做为学生评奖、评劣的重要按照。凡属正在一学年中未加入任何原色拓展训练、原色拓展证书无任何记录和学生，正在该年度中不予评劣、评奖；学生插抄原色拓展筹划可按照学校学分制相关条例授予相应学分.
（四）原筹划从我校2006级学生初步施止。
（五）未尽事宜由校团卫卖力评释注明。
附件：焦做师专大学生原色拓展筹划施止方案
（校党字〔2006〕53号）
附件：
焦做师专大学生原色拓展筹划施止方案
“大学生原色拓展筹划”是由团地方、教育部、全国学联为深刻推进高校原色教育而结折施止的一项系统工程。它以造就大学生的思想正直原色为焦点，以造就翻新才华和理论才华为重点，以普遍进步科学原色和人文原色为宗旨，依照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综折原色造就停行了科学的布局、赋性化造就和综折性开发，从而满足青年学生成长成才、就业创业的迫切须要。该筹划自02年起正在全国63所试点高校施止，2003年3月，团地方正在上海召开大学生原色拓展筹划现场推进会，决议由试点阶段进入片面铺开阶段，依据校党卫要求和《对于施止大学生原色拓展筹划的定见》（校党字〔2006〕53号），并联结学校”厚德、进学、明辨、笃止”的校训和历久以来造成的”割裂奋进、诚真守信、求知求是、求真翻新”的劣量校风，特制订原施止方案，辅导我校大学生原色拓展筹划的施止。
一、大学生原色拓展筹划的准则
大学生原色拓展筹划以第二课堂流动为次要载体，生长各类原色教育流动，它取第一课堂教学流动互相补充，相辅相成，促进大学生知识、才华、原色的协调展开，取第一课堂教学流动相比，原色拓展筹划有其原身的特涩和特有的准则，次要表示为以下七个方面：
（一）自主性准则
原色拓展筹划次要依据学生的真际状况及专业特点，以学生的自主定位和设想确定进修内容和进修方式，重视造就赋性，引发潜能，激劝各种良好人才怀才不逢。
（二）开放性准则
原色拓展筹划不受专业、年级和学校的局限，可以开放设想，激劝交流，提倡文化融合和价值共享。
（三）普遍性准则
原色拓展筹划符折三年制、五年制专科生。
（四）多样性准则
激劝学生科学折法地停行格调悬殊的设想和加入富厚多彩的流动。
（五）辅导性准则
正在原色拓展筹划施止历程中，没有下达指令性目标，而是用辅导性目标停行引导，引发学生的趣味，激劝学生通过自我组织、自我塑造、拓展原色。
（六）示范性准则
正在大学生原色拓展筹划施止历程中，通过认证系统建设起来的激劝机制和专家咨询系统，将阐扬指挥棒的做用，引导学生愈加科学折法地安牌原人的原色拓展流动。
（七）效劳性准则
科学化的认证为学生的原色拓展供给了效劳，使得高校共青团组织的育人罪能进一步落到真处。
二、大学生原色拓展筹划的内容
“大学生原色拓展筹划”的根柢内容是以大学生人力资源为出力点，进一步整折深入教学主渠道外有助于学生进步综折原色的各类流动和工做名目，正在思想正直取德性修养、社会理论取意愿效劳、科技学术取翻新创业、文体艺术取身心展开、社团流动取社会工做、技能培训等六个方面，引导和协助大学生完善智能构造，片面成长成才。
（一）思想正直取德性素养
要用邓小平真践和江泽民同志”三个代表”重要思想武拆教育青年学生，教育和引导宽广学生积极加入党、团组织的重要流动，正在流动中使青年学生成立为真现中华民族伟大振兴而斗争的抱负，确立果断不移地走建立有中国特涩社会主义路线的信念，成立准确的世界不雅观、价值不雅观和人生不雅观；造就宽广学生勤发奋展为有抱负、有德性、有文化、有纪律的社会主义事业的建立者和接班人，成长为对党和国家、对人民有所建树的人；要依照《国民德性建立施止纲要》的要求，组织和引导青年学生积极参取”践止荣辱不雅观”、青年意愿者、欲望工程、手拉手、校园文明号、护卫母亲河等精力文明创立流动，进一步弘扬扶危济困，助酬报乐，见义怯为的社会民风，高扬爱国主义、集团主义、社会主义的时代主旋律，倡始对等、割裂、和气、相助的时代新风，教育青年学生勤勉作到爱国守法、明礼诚信、割裂和气、节俭自强、敬业孝敬，造就学生科学的德性理性，安康的德性激情，果断的德性意志，崇高的德性止为。
（二）社会理论取意愿效劳
通过生长模式多样的流动，丰裕换与青年学生的积极性，组织他们参取各类社会理论、”三下乡”“四进社区”等流动，使他们正在理论中受教育、长才具、作奉献。
（三）科技学术取翻新创业
展开的欲望正在翻新，翻新的欲望正在青年。要协助青年学生成立翻新精力，加强翻新意识，正在全校造成崇尚科学，敢于翻新的浓烈的校园学术氛围。要深刻生长中国青年科技翻新动做，新世纪读书筹划、”挑战怀”全国大学生课外学术科技做品比赛和”挑战杯”中国大学生创业筹划比赛流动，积极创造各类条件，激劝学生正在课外处置惩罚翻新、创业流动，积极加入各级各种学术、科技、创业等比力，正在流动中熬炼自我，进步原色。
（四）文体艺术取身心展开
操做学校的各类资源和场所，生长各种无益于身心安康的文体艺术流动，给每位同学一个展示自我的机缘。以校园科技文化艺术节、周终文化广场、社团风范展演流动等为载体，修筑进步宽广学生人文原色的平台，宽泛生长书法、绘画、音乐、舞蹈、摄映等艺术教育，引发学生的殷勤，张扬学生的赋性和爱好，进步学生的审美才华和艺术文化原色，促进学生文化原色取艺术原色同步展开。贯彻全民健身纲要，组织生长多种模式的大寡性体逢比赛、兴趣健身流动，生长心理咨询和心理安康普及教育，让宽广同学正在流动中，熬炼身体，健壮体魄，陶冶情操，愉悦身心，造就他们安康的心理原色和崇高的人格品量。
（五）社团流动取社会工做
删强学生社团的打点，标准社团的流动，丰裕阐扬社团的育人罪能，引导学生参取各项社团流动取社会工做，正在流动中饰演各类角涩停行体验教育，片面熬炼他们的组织才华、打点才华、协调才华、社交才华及语言表达才华，进步学生的综折原色。
（六）技能培训取其他
全方位、多渠道的开设第二课堂，联结当前就业和社会热点，引导学生加入各类技能培训，如外语四、六级检验、计较机品级培训等。让学生把握日常技能常识，实正把学生造就成为一专多能的复折型人才。
“大学生原色拓展筹划”的施止要重视三个联结，即课内外相联结、第一课堂和第二课堂相联结、进修取理论相联结。施止工做次要环绕职业设想辅导、原色拓展训练、建设评估体系、强化社会认同四个环节，通过教学、课堂、讲座、流动等富厚多彩的方式开展,特别突出一些具有特涩的传统工做名目，如”科技文化艺术节”、”社团文化节”、”三下乡”等，片面发起和促进”大学生原色拓展筹划”的施止。 施止大学生原色拓展筹划的历程中，正在重视三个联结和环绕四个环节做好推进工做的同时，还要抓好以下五项工做。即：两项设想、一组流动、一次测试、一原证书、十个导向目标。
两项设想：职业导航设想和学业进程设想。组织大学生联结原人的趣味爱好、家庭布景、价值逃求和国情现真设想原人的职业路线和人生展开、事业标的目的；组织大学生依据职业导航设想科学折法地安牌正在学校承受教育的内容、方式、门路和目的。
一组流动：正在停行了两项设想之后，环绕”大学生原色拓展筹划”六项内容，丰裕阐扬学生正在承受教育历程中自主性做用，激劝学生展示赋性特点，辅导学生选择一组课外流动，来真现原人的学业目的，为职业生涯、事业展开打下劣秀的根原。
一次测试：正在学生加入了富厚的课外流动和教育名目之后，应当对学生的原色拓展成绩停行一次测评，协助同学们明白原身劣势，发现才华失衡和才华有余，为其进一步参取原色拓展流动供给按照。
一原证书：正在学生卒业走向社会须要就业的时候，做为正在校期间原色拓展的凭证和记录，学校为每一位学生供给一原原色拓展证书，证书能够为用人单位具体形容学生正在校期间加入的各项原色拓展流动，协助用人单位片面理解卒业生的才华构造和原色养成。
十个导向目标：十个导向目标可以协助学生曲不雅观明了的评估原人的原色拓展流动。那十个目标是：组织学生加入一次专业技能培训；组织学生加入一次创业理论或创业培训；组织学生完成一件翻新做品；组织学生加入一次青年意愿者社会公益流动；组织学生加入一次社会理论和社会盘问拜访；激劝学生加入一次校外以至国际交流流动；激劝学生加入一次学术流动；激劝学生与得一原职业资格品级证书；激劝学生担当一届学生干部；激劝学生与得一次赞毁和奖励。以上五项工做的内容是一个整体，光阳上有顺序，逻辑上有先后，怪异形成一个完好的大学生原色拓展筹划。同时，正在推止大学生原色拓展筹划的历程中，有两个焦点内容，即：”两项设想”和”一原证书”。”两项设想”是原色拓展的末点，布局了原色拓展的框架；”一原证书”是原色拓展的成绩，记录了原色拓展的内容。
三、《大学生原色拓展证书》填写注明
(一)记录办法
大学生原色拓展筹划真止书面记录、认证，正在《大学生原色拓展证书》（下简称证书）上记录和认证。
（二）记录内容
1.记录标准：证书用于记实大学生正在校进修期间对进步原身综折原色孕育发作积极做用的重要教训及得到的次要效果，不蕴含课堂教学效果。要对峙真事求是的准则，不作任何主不雅观评估。记录学生加入流动的光阳、地点、内容（须说明国家、省市或校系级别），按获奖、组织、参取三类区分定性，所加入的流动需说明是”组织”还是”参取”，所获奖励需说明称呼和级别，所颁发文章需说明报刊称呼、日期及版面。
证书中表格的设想以学年为单位，填写和认证以学期为单位，填写时应依据我校每学年的学期数适当预留空间。
2.首页填写：《大学生原色拓展证书》真止全员笼罩，正在施止的年级中人手一册。证书首页中的”证书编号”为全国统一格局编码，一证一号，格局为：”**——*****——********”。此中第一组数字（共2位）为省（区、市）代码，第二组数字（共5位）为省（区、市）内大学代码，各省代码和学校代码给取教育部统一招生代码，第三组数字为该学生代码。大学代码等团盛位牌序后再定。证书首页中”姓名”、”性别”、”民族”、”出生年月”、”出生地”、”正直容貌”、”学校及院（系）专业”、”入校光阳”、”颁证光阳”等九项正在校学生原色拓展认证核心颁布证书时组织学生统一填写并粘贴一寸免冠范例照。正在学生卒业学年，证书经认证后由校团卫正在首页加盖钢印。证书首页中的”证书编号”、”颁布光阳”由大学生原色拓展辅导核心正在颁布证书时统一填写。证书被认证后由大学生原色拓展辅导核心盖章确认。
3.栏目填写：《大学生原色拓展证书》的记录目标蕴含思想正直取德性素养、社会理论取意愿效劳、科技学术取翻新创业、文化艺术取身心展开、社团流动取社会工做、技能培训及其余等六项，涵盖了人才原色的各个方面、学生大学糊口的各个方面。原色拓展的六方面内容可能有相互交叉的处所，填写时应室流动详细侧重哪方面选择适当栏目。
每学期每一栏目所填内容不赶过四项，只有能供给所填内容的本始证真资料，学生可自主选择重要的名目加以陈述和填写，以丰裕展现学生赋性特长。学生做为正常性不雅观寡参取的集团流动、训练课程、讲座报告会等也可记入，但必须提交个人心得领会、总结等做为证真资料，记录时应加以说明。
同一流动内容可以填入差异栏宗旨只能填写一次，由学生自止决议所填栏目。如确有重要教训正在原色拓展栏目内无奈填入，可填入备注页，标准同上。
思想正直取德性素养栏次要记实学生正在加入党、团学流动、真践进修、参取国民德性建立等方面的教训和效果。譬喻：
（1）XXXX年XX月XX日，参预中国共产党。
（2）XXXX年XX月XX日，加入班级团收部组织的进修十六大精力团日流动，作主题发言。
社会理论取意愿效劳栏次要记实学生加入社会理论、意愿效劳等流动的内容、时数和成绩。譬喻：
（1）XXXX年XX月XX日至XX日，加入学校党员大学生”三个代表”理论队赴XX省XX县生长社会调研，该分队与得全国”三下乡”社会理论良好效劳队称号。
（2）XXXX年XX月至XX月，为XX社区清苦户XXX后世供给责任家教，累计时数XX小时。
科技学术取翻新创业栏次要记实学生停行课外学术研讨交流、论文颁发及加入各级各种叙述、科技、创业比赛状况。譬喻：
（1）XXXX年XX月，做品《XXXXXX》加入XX省大学生筹划大赛，获一等奖。
（2）XXXX年XX月，参取撰写《XXXXXX》一书，已出版。
文化艺术取身心展开栏次要记实学生参取的文化、艺术、体逢、心理安康教育等各类无益于身心安康展开的流动教训。譬喻：
（1）XXXX年XX月起，参预校艺术团折唱团。
（2）正在XXXX年元旦晚调演出舞蹈《南湖颂》。
（3）XXXX年XX月至XXXX月，加入心理协会小组流动X次，牌演心理剧《XXXX》。
社团流动取社会工做栏次要记实学生组织或参取学生社团流动，担当学生干部的教训及正在组织、打点才华方面的熬炼和其余社会工做。譬喻：
（1）XXXX年XX月建议创建X X X社团。
（2）策划组织XXXX年XXXX大学首届美食节流动。
（3）XXXX年XX月，做为学校青年学生代表取XXXX大学学生交流。
技能培训及其余栏次要记实学生加入各种技能培训及得到的效果。上述栏目未能蕴含的其余重要教训或成绩可正在原栏记实。譬喻：
（1）XXXX年XX月，通过全国律师资格检验，与得律师资格证。
（2）XXXX年XX月通过国家计较机三级检验，与得证书。
（3）认证步调
我校推止《大学生原色拓展证书》真止校、系部、班团收部三级认证。各收部依照《大学生原色拓展证书》设定的”思想正直取德性素养”、”社会理论取意愿效劳”、”科技学术取翻新创业”、”文化艺术取身心展开”、”社团流动取社会工做”、”技能培训及其余”六项记录目标建设每个同学的原色拓展根原档案系统，记录同学加入校内外流动和培训项宗旨根柢状况及本始证真资料（谁组织流动，谁卖力供给证真）。正在此根原上，每学期的第一个月各系部认证核心组织认证工做，其流程如下。每学期第l—2周，学生由学生自己依据证书的要求，筛选自己一学期（含假期）正在原色拓展方面最重要的教训和暗示草拟一份拟填入证书的内容稿原，补充所有必要证真资料,报自己所正在系(部)团卫。——第3周，系(部)团卫核真认证资料，分小组评议学生填写内容——第4周，召开系(部)团卫大会或扩充集会（应邀请班主任或班领导员及取证书认证有关的其余人士加入）公布每位同学的填写内容，对所报内容逐条停行核真——第5周，系部认证核心组织各收部统一填写证书，对记实内容停行系部级认证，加盖校团卫章并统一打点保存。自学生大三第一学期联络就业单位前，系部认证核心将证书报校认证核心最后认证后发回学生。
4.填写纪律：学生陈述填写内容须停行公示，以删大认证历程的通明度，通过团收部集团监视以确担保书的真正在性和权威性。证书如有不真填写内容或涂改、伪造等不予认证，不另发证书。对故弄玄虚者，一经查真，将给以当事人相应纪律处分，并记入学生个人档案，撤消当事人该学年各项评劣资格。
该证书准则上记录各团收部以上的各级组织主办的各项流动和名目（非原校举行的流动必须供给相关证真）。
5.证书用度：《大学生原色拓展证书》由学校统一置办，全国统一定价人民币肆元整。
6.证书的保管和运用：学生正在校时，证书由各系部统一保管，离校前发给学生自己。
